Qualidade da infraestrutura das escolas públicas do ensino fundamental no Brasil

A infraestrutura escolar é uma prioridade na área educacional no Brasil e no mundo, pois o desempenho de aprendizagem dos estudantes é maior quando as escolas são seguras, confortáveis, limpas, acessíveis, convidativas e estimulantes. Escolas bem estruturadas podem causar impactos positivos no ambiente escolar e é um apoio poderoso para a aprendizagem. Esta publicação apresenta os resultados de uma pesquisa que desenvolveu indicadores para avaliar a infraestrutura das escolas públicas brasileiras de ensino fundamental com dados públicos e tendências de 2013, 2015 e 2017. Este estudo poderá servir de referência para os formuladores de políticas e gestores que precisam de ferramentas e indicadores para implementar políticas públicas que possam garantir a melhoria da qualidade das infraestruturas públicas escolares brasileiras.
Coordenadoras da pesquisa: Maria Teresa Gonzaga Alves and Flavia Pereira Xavier
Brasília: © UNESCO, Ministério da Educação, 2019. ISBN: 978-85-7652-238-6.
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(estudo sugerido por Fernando Gurgel Filho)